В рамках рубрики «Эксперты» в редакцию Амур.инфо обратилась амурчанка Галина. Она хочет научить читать свою маленькую дочь, однако боится приступать к занятиям, не узнав мнение специалиста.
— Я очень люблю читать, книга – мой постоянный спутник. Не помню, сколько лет мне было, когда меня посадили за чтение. Однако при поступлении в первый класс я уже довольно хорошо владела этим навыком. Но ведь его нельзя освоить с наскока, и при этом не загубить интерес к чтению на корню. Моей дочери пошел пятый год. И вот я задумалась, а не пора ли приступить к занятиям? – интересуется Галина.
Разобраться в этом вопросе амурчанке помогла эксперт-методист в области дошкольного развития, учитель начальных классов Анна Ширяева.
— Начинать обучение чтению можно, когда ребенок проявляет интерес к совместным занятиям, к игре с буквами, с кубиками, может заниматься с мамой. Но это не значит, что он сразу научится читать. На каждом возрастном этапе ребенок усвоит часть материала, необходимого для овладения чтением.
Малыши могут запоминать образ буквы, эмоционально привязывая его к чему-то знакомому: мамина буква, папина буква, буква ёжика. Могут запоминать, как она звучит и выглядит. Это первый шаг на пути к чтению. Дети с двух-четырех лет запоминают слоги и их произношение. Они идут к чтению через свою механическую и зрительную память. Ребенок постарше может различать звуки в словах, соотносить буквы с образом, анализировать их, писать слова под диктовку. Старшие дети более склонны к анализу, они могут работать с буквами, со звуками, различать их по твердости-мягкости, звонкости-глухости и полностью освоить процесс чтения.
На мой взгляд, лучше начинать учить ребенка читать около четырех лет. На первом этапе необходимо научить его слышать и находить звуки в словах, различать их, узнавать буквы. Важно помнить, что при работе со звуками нужно работать только со звуками. Если мы будем говорить, что буква «эм» дает звуки [м] и [м’], то ребенок этого не поймет. Он разберется с этим, когда станет старше. Полную информацию о звуковом составе языка можно давать первокласснику.
В начале пути выучите несколько наиболее часто употребляемых гласных (лучше тех, которые не смягчают согласные), когда ребенок их запомнит, выучите пару согласных и попробуйте сливать их. Отрабатывать чтение легче с одной гласной, когда ребенку не приходится переключаться на другие (мама, папа, баба).
Обучение чтению лучше сопровождать письмом. И не стоит торопиться сразу писать на слух, лучше начать со списывания. Читая и списывая, мы получаем образы правильного написания слов, что способствует грамотному письму в дальнейшем.
Чтобы облегчить процесс обучения, рекомендую создать для ребенка образовательную среду, разместить алфавит, чтобы он был в свободном доступе. Если буквы все время будут перед глазами, ребенок гарантированно быстрее их запомнит.
Научить ребенка читать лучше до школы, чтобы в первом классе он уже практиковался в этом и уделял внимание другому материалу. Если оставить все обучение только на первый класс, ребенок не успевает обработать весь материал, ему потребуются дополнительные занятия.
