Искусственный интеллект постепенно становится неотъемлемой частью жизни современного человека, и потому многие россияне убеждены: работе с ним пора обучать школьников. Что думают об этом жители Дальневосточного Федерального округа, выяснили специалисты сервиса Авито Работа, проведя соответствующий опрос.
По данным исследования Авито Работы, 73 % жителей Дальнего Востока считают, что искусственный интеллект нужно изучать в школе. Из них 24 % выступают за отдельный предмет по работе с нейросетями, а 49 % – за модули в рамках существующих дисциплин. По 8 % респондентов полагает, что школьникам либо рано изучать ИИ, либо лучше делать это самостоятельно в свободное время.
Большинство (68 %) считает оптимальным начинать обучение работе с нейросетями в средней школе: 27 % – с 9-го класса, 23 % – с 5-го, 18 % – с 7-го. По 8 % предлагают знакомить детей с ИИ в начальной школе или после выпуска, а 7 % – в 10-11-х классах.
Главным приоритетом в обучении работе с нейросетями 35 % опрошенных дальневосточников назвали безопасность и защиту данных, 30 % – поиск информации, 28 % – ответственное использование технологии и проверку фактов. Также важны, считают респонденты, умение отличать ИИ-контент (27 %), понимание принципов работы нейросети и программирования (23 %), применение искусственного интеллекта в профессии и формулирование запросов (по 21 %), а также создание текстов и изображений с помощью ИИ (10 %).
Ценность ИИ 49 % жителей Дальнего Востока видят в освоении будущих цифровых инструментов, 39 % – в развитии критического мышления, 38 % – в развитии творческих навыков. Ещё 29 % опрошенных отмечают пользу нейросетей в поиске интересов, 26 % – в развитии самостоятельности у школьников, 24 % – в помощи при углублённом изучении материалов.
По словам директора по развитию сервиса Авито Работа Романа Губанова, задача школы при знакомстве детей с искусственным интеллектом – не научить работе с конкретным инструментом, а сформировать навык проверки информации, постановки верных вопросов и принятия решений. ИИ должен стать помощником для развития идей, а не «шпаргалкой», отметил Роман Губанов.
